Menü

Ana Sayfa Tüm modüller Fiyatlar
Giriş Yap Beni bilgilendirin

Karne yorumları oluşturucu

Seviye, davranış ve ders seçin – oluşturucu, karne için uygun ve düzenlenebilir ifadeler hazırlar. Düzenleyin, kopyalayın veya yazdırın. Ücretsiz ve kayıt gerektirmez.

  • Ücretsiz ve kayıt gerektirmez
  • Tarayıcınızda çalışır
Alanlar

En az bir alan veya bir ders seçin ve “İfadeleri oluştur” düğmesine tıklayın.

Örnekler

Okunabilir örnek ifadeler

Bu ifadeler, yukarıdaki aracın da yararlandığı aynı derlemeden gelir – burada okumanız için, alana ve değerlendirme düzeyine göre sıralanmıştır.

Çalışma ve öğrenme davranışı

çok iyi

  • [İsim] her zaman yoğun bir dikkatle çalışır ve çevrede dikkat dağıtan durumlar olsa bile görevinden kopmaz.
  • Verilen görevleri [İsim] her zaman kendi başına, güvenilir biçimde ve büyük bir özenle tamamlar.

iyi

  • [İsim] genellikle dikkatini toplayarak çalışır ve görevinden yalnızca nadiren uzaklaşır.
  • Görevlerin çoğunu [İsim] kendi başına ve güvenilir biçimde tamamlar.

yeterli

  • [İsim] genel olarak dikkatini toplayarak çalışır; ancak zaman zaman dikkati dağılır ve o zaman kısa bir hatırlatmaya ihtiyaç duyar.
  • Birçok görevi [İsim] kendi başına tamamlar; daha zorlu görevlerde ara sıra destek gerekir.

geliştirilmeli

  • Kısa bir süre boyunca [İsim] dikkatini toplayabilir ve bu sırada çoğu zaman destekleyici bir eşliğe ihtiyaç duyar.
  • [İsim] görevleri kendi başına tamamlamak için henüz düzenli destek ve cesaretlendirmeye ihtiyaç duyar.

Sosyal davranış

çok iyi

  • [İsim] sınıf topluluğu içinde her zaman örnek bir davranış sergiler ve bütün sınıf arkadaşlarının takdirini kazanır.
  • Başkalarıyla ilişkilerinde [İsim] her zaman yüksek düzeyde anlayış, nezaket ve saygı gösterir.

iyi

  • [İsim] topluluk içinde dostça, düşünceli ve güvenilir bir tutum sergiler.
  • Başkalarıyla ilişkilerinde [İsim] düzenli olarak saygı gösterir ve uyumlu bir birliktelik için iyi bir sezgiye sahiptir.

yeterli

  • [İsim] topluluk içinde genel olarak uygun davranır ve kararlaştırılan kurallara çoğunlukla uyar.
  • Başkalarıyla ilişkilerinde [İsim] dostça bir tutum sergilemeyi başarır; bu tutum zaman zaman daha kalıcı hâle gelebilir.

geliştirilmeli

  • [İsim] sınıf topluluğu içinde yolunu bulur; kurallara uyma konusunda ise hâlâ düzenli bir rehberliğe ihtiyaç duyar.
  • Başkalarıyla ilişkilerinde [İsim] düşünceli davranmayı giderek daha iyi başarır; ancak bunu daha istikrarlı göstermelidir.

Öğrenme gelişimi

çok iyi

  • [İsim] her zaman kendi başına, hedefe odaklı ve örnek bir özveriyle çalışır.
  • Her göreve [İsim] baştan itibaren kendi sorumluluğunu üstlenerek başlar ve onu güvenilir, titiz bir biçimde tamamlar.

iyi

  • [İsim] güvenilir biçimde kendi başına çalışır ve verilen görevleri titizlikle tamamlar.
  • Yeni konuları [İsim] ilgiyle karşılar ve güvenle uygular.

yeterli

  • [İsim] genel olarak kendi başına çalışır; ancak kapsamlı görevlerde ara sıra küçük bir teşvike ihtiyaç duyar.
  • Ev ödevlerini [İsim] çoğunlukla güvenilir biçimde yapar; ara sıra bir görev eksik kalır.

geliştirilmeli

  • [İsim] kendi başına çalışırken hâlâ düzenli bir rehberliğe ve net bir yapıya ihtiyaç duyar.
  • Destekleyici bir yönlendirmeyle [İsim] görevlere başlamayı ve bunları sürdürmeyi giderek daha iyi başarır.

Her ders için bir örnek

Türkçe

[İsim], bildiği metinleri akıcı ve çoğunlukla vurgulu biçimde sesli okur.

Matematik

[İsim] dört işleme güvenle hâkimdir ve bunları farklı görevlerde güvenilir biçimde uygular.

Hayat Bilgisi

[İsim] Hayat Bilgisi dersine canlı bir ilgi gösterir ve derse güvenilir, dikkatli biçimde katılır.

İngilizce

[İsim] sağlam bir İngilizce söz varlığına sahiptir ve bunu konuşma durumlarının çoğunda güvenle kullanır.

Fransızca

[İsim] Fransızcayı iyi ve baştan sona kolay anlaşılır bir telaffuzla konuşur.

Biyoloji

[İsim] biyoloji terimlerini güvenle kullanır ve çoğu bağlamda yerinde biçimde uygular.

Fizik

[İsim] deneyleri yönergelere uygun olarak özenle yürütür ve sonuçları güvenle değerlendirir.

Kimya

[İsim] deneyleri yönergelere uyarak özenle yapar ve sonuçları güvenle değerlendirir.

Tarih

[İsim] tarihsel kaynakları güvenle değerlendirir; yazarını ve yazıldığı dönemi güvenilir biçimde belirtir.

Coğrafya

[İsim] haritaları güvenle yorumlar ve bunlardan mekâna ilişkin temel bilgileri çıkarır.

Beden Eğitimi

[İsim] Beden Eğitimi dersinin motor beceri gerektiren görevlerinin üstesinden güvenle ve istikrarla gelir.

Görsel Sanatlar

[İsim] Görsel Sanatlar dersine iyi fikirler getirir ve tasarım görevlerini güvenilir biçimde uygular.

Müzik

[İsim], bildiği şarkıları sözlerine hâkim olarak ve çoğunlukla temiz bir sesle söyler.

Din / Etik

[İsim] dinî ve etik konularla güvenilir biçimde ilgilenir ve çoğunlukla iyi gerekçelendirilmiş kendi görüşlerine ulaşır.

Nasıl çalışır

1 2 3
1

Bir ad girin ve düzeyi seçin (çok iyiden geliştirilmeliye kadar).

2

Alanları ve isterseniz bir dersi seçin, ardından ifadeleri oluşturun.

3

Metni düzenleyin, kopyalayın veya yazdırın – karne için hazır.

Ayrıntılar

Karne cümlelerini anlamak ve kullanmak

Dersi, düzeyi ve davranışı birleştirmek

Oluşturucu üç seçim ekseniyle çalışır. Düzey, ilkokulda derslerin değerlendirildiği dört basamağı izler – çok iyi, iyi, yeterli, geliştirilmeli – ve bir cümlenin başarıyı ne kadar güçlü takdir ettiğini ya da gelişim ihtiyacını nasıl adlandırdığını belirler. Alanlar; çalışma davranışını, sosyal davranışı ve öğrenme gelişimini ayırır, çünkü karne bu alanlar hakkında ayrı ayrı bilgi verir. Ders seçimi isteğe bağlıdır: matematik, hayat bilgisi, beden eğitimi, görsel sanatlar, müzik, din ve etik ile yabancı dil dersleri kendi cümlelerini ekler; çünkü okuduğunu anlama, top hâkimiyetinden başka türlü anlatılır. Bu bileşimden dağınık bir cümle yığını yerine tutarlı bir paragraf doğar; metin alanının altındaki önerilerle onu daha da genişletirsiniz.

Taslaktan karne belgesine

Oluşturulan metin bir taslaktır, bitmiş bir karne değil. Metni bir kez baştan sona okuyun, yer tutucuyu doğru adla değiştirin ve dersinizden en az bir somut gözlem ekleyin; metni tam da bu çocuğa dair bir ifadeye dönüştüren şey işte o cümledir. Ardından kopyalayarak karne formunuza aktarın ya da yazdırıp öğretmenler kuruluna götürün. Yapıştırırken formunuzun alan uzunluğuna dikkat edin: sözel değerlendirmelerin çoğu zaman, oluşturucunun bilmediği bir karakter sınırı vardır. Metin alanının altındaki sayaçlar sözcük ve karakter sayısını gösterir.

Saygılı yazmak, veriyi kendinizde tutmak

Karne bir idari işlemdir ve evde dikkatle okunur. Bu yüzden cümleler, bir çocuğun karakterini değil, derste gözlemlenebilen davranışı ve bir sonraki öğrenme hedefini anlatır; sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırmalar ya da aile ortamına dair varsayımlar yer almaz. Yine de taslağı, okulunuzun bağlı olduğu MEB mevzuatıyla karşılaştırın: ilkokulda dersler dört düzeyde, davranış ise ondan ayrı ve üç düzeyli bir ölçekle değerlendirilir; üst kademelerde 100 puan ve ona karşılık gelen derece kullanılır. 2024-2025 öğretim yılından itibaren, birinci sınıflardan başlayarak kademeli olarak Gelişim Raporuna geçilmektedir ve öğretmen görüşünü bu rapor taşır. Veri koruma tarafında her şey sizde kalır: oluşturucu tümüyle tarayıcıda çalışır, girdiğiniz ad ne aktarılır ne de kaydedilir ve sayfayı kapattığınızda kaybolur. Resmî karne kaydı ise e-Okul üzerinden oluşur; buradan çıkan metin sizin taslağınızdır.

FAQ

Sık sorulan sorular

Evet. Oluşturucu ücretsizdir ve kayıt gerektirmez. Oluşturulan ifadeleri dilediğiniz gibi düzenleyip karnelerinizde kullanabilirsiniz.

İlkokuldan ortaöğretime kadar. Çalışma, sosyal ve öğrenme davranışına yönelik ifadelerin yanı sıra yaygın dersler için derse özgü ifadeler bulunur.

Hayır. Oluşturucu tamamen tarayıcınızda çalışır. Adlar ve metinler bir sunucuya gönderilmez veya kaydedilmez.

Evet. Birden çok alan seçerseniz oluşturucu uygun cümleleri tutarlı tek bir paragrafta birleştirir. Metin alanının altında tıklanabilir başka cümleler bulursunuz: bir tık cümleyi ekler, ikinci tık geri çıkarır. Böylece metnin uzunluğunu kendiniz belirlersiniz.

Cümleler bilinçli olarak genel tutulmuştur; çünkü değerlendirmenin biçimi kademeye göre değişir. İlkokulda dersler için dört düzey ve davranış için ayrı, üç düzeyli bir ölçek geçerlidir; üst kademelerde 100 puan ve ona karşılık gelen derece kullanılır, gelişim raporunun yaygınlaştığı sınıflarda ise yazılı ifade öne çıkar. Taslağı bir başlangıç noktası olarak alın ve okulunuzdaki mutabakatlarla karşılaştırın.

Teknik olarak evet, ama anlamlı değil. Karne tek bir çocuğu anlatmalıdır; değiştirilmemiş bir cümle 25 çocukta aynı görünür. Yer tutucuyu değiştirin, uymayanı silin ve yalnızca bu çocuğa uyan bir gözlem ekleyin – metin alanının serbestçe düzenlenebilir olmasının nedeni budur.
Daha fazlasını keşfedin

Bu kategorideki diğer modüller

Tüm modülleri görüntüleyin
İlkokul karne yorumları
Öğrenci değerlendirmesi yazma
Karne programı
Çok yakında

SchuleVernetzt başladığında siz de burada olun

SchuleVernetzt'i tüm hızımızla geliştiriyoruz. E-posta adresinizi bırakın, okulunuz kullanmaya başlayabildiği anda sizi bilgilendirelim – ücretsiz ve hiçbir yükümlülük olmadan.

Adresinizi yalnızca lansmanda sizi bilgilendirmek için kullanırız ve istediğiniz zaman abonelikten çıkabilirsiniz.